LA CREATIVITAT A L'AULA

Ja en la recta final de la meva estada a l'escola de pràctiques, m'he parat a pensar com en l'escola, habitualment, no és té en compte la creativitat dels alumnes. O si aquesta és té en compte, es reflexa principalment en les àrees plàstiques, com pugui ser la música, però sobretot a l'hora de realitzar una plàstica. Per tant, el concepte de creativitat en l'àmbit de l'educació sovint fa referència a la capacitat espontània que el nin o la nina posa en pràctica per interpretar la realitat, la qual, és sòl treballar molt durant l'etapa d'infantil; però que, a mesura que s'avança, es va deixant de banda, fins el punt que com he dit abans, deixa d'estar present en la majoria d'àrees troncals, com català, castellà, anglès, coneixement del medi,... per situar-se tan sòls en les àrees plàstiques. Encara que, el concepte de creativitat és més ampli i fa referència a una habilitat o capacitat que ens permet a les persones posar en marxa la nostra imaginació.Però, no només això, sinó que, durant el nostre procés de creativitat posam en marxa el desenvolupament cognitiu ja que hem de ser capaços de crear noves idees i buscar possibles solucions a diferents problemàtiques que ens podem trobar en aquell moment en concret. De manera que, és una destressa que ens serveix a les persones per al nostre dia a dia. Tot i que, a vegades es pugui considerar aquest concepte com una habilitat innata en les persones, nosaltres com a mestres hem de posar en pràctica les estratègies i els recursos adequats per formentar-la en les nostres aules. Aquestes estratègies posades en marxa per nosaltres els docents, estan relacionades amb alguns trets com: la iniciativa, la curiositat, l'espontaneïtat, l'originalitat de pensament. Perquè es puguin posar en marxa, és necessari que els docents ajudin a crear un clima d'aula on la falta de confiança i la inseguretat no existeixin en el pensament dels nostres nins i nines, ja que tot el treball que facin s'ha de valorar.

En l'escola on realitzo les pràctiques, aquest concepte, s'ha posat en pràctica a l'hora de plàstica, on a partir de la visualització de distints quadres d'en Joan Miró, ells, després de manera individual havien de crear la seva pròpia obra, sense cap tipus de pauta. El resultat va ser tot un èxit, amb una participació activa i total per part de tots els alumnes. El resultat va ser la imatge que teniu aquí al costat. 

"La creativitat s'aprèn igual que s'aprèn a llegir". Ken Robinson

Finalment us deixo, un vídeo del programa "Redes" titulat: "Los secretos de la creatividad".