La meva entrada està enfocada en parlar de com les tic, poden ser utilitzades com un recurs més dintre de l'aula; no només per a l'alumnat amb Necessitats Educatives sinó que també per a la resta d'alumnes.
Sovint, és un recurs que no és té en compte dins la programació, tal vegada per la falta de formació del professorat o per la falta d'interés per a posar en marxa un projecte que requereix un gran esforç per a la comunitat educativa.
He de dir, que en l'escola a on realitzo les pràctiques, concretament, en el primer cicle d'educació primària, cada aula té un ordinador i un projector però no disposa d'una pantalla per a poder reflexar la imatge. A més, d'una sala d'ordinador-biblioteca que es pot utilitzar sempre i quan ningú en aquell moment ho utilitzi. Això, fa que, l'ordinador, s'utilitza en ocasions puntuals i ara a n'aquests moments s'ha utilitzat més perquè alguns dels materials que he utilitzat durant les meves pràctiques hem fet servir l'ordinador per treballar l'aire, l'aigua, veure alguns vídeos,.... Crec que si és té a l'abast un recurs com aquest, s'hauria de fer l'esforç d'utilitzar-lo ja que és un recurs que permet a l'alumnat amb necessitats educatives especials que desperti en ell o ella, el seu interès, la seva motivació. Però a més, agilitza el seu treball, i fins i tot, augmenta la seva productivitat dins de l'aula millorant la seva autoestima ja que es senten còmodes treballant els continguts des de l'ordenador; resultant ser aquest, una font d'aprenentatge. Per això, és important utilitzar l'ordinador sempre que sigui necessari i no només en les hores d'informàtica.
De manera que, la diversitat de materials i les noves tecnologies són bones estratègies per utilitzar-les dintre de la nostra aula ja que quan es treballa amb qualsevol alumne sempre és important captar l'atenció del nin o nina per tal d'aconseguir un aprenentatge. Per tant, el més important és que aquests materials beneficien a l'alumnat.
Aquí, us deixo un vídeo interessant sobre com integrar les tics dintre de la nostra aula.
No hay comentarios:
Publicar un comentario