LA MEVA ESCOLA DE PRÀCTIQUES, ÉS INCLUSIVA?

Després de la xerrada de l'altre dia, he decidit fer una entrada al blog amb aquest títol per parlar de la manera com la meva escola de pràctiques tracta el tema de la diversitat. He de dir, que la mestra de suport, realitza els diferents suports fora de l'aula ordinària, en una aula anomenada "Aula de Suport". Com podeu veure, la mestra de suport no realitza una pràctica inclusiva ja que aparta als nins i nines que puguin necessitar una major atenció fora de l'aula i perquè només es centra amb aquells alumnes en concret i no amb el grup- classe. En canvi, distintes mestres del cicle que venen a fer suports a la meva aula realitzen el suport dintre de l'aula, ajudant a tot l'alumnat i no només als alumnes que puguin presentar una major atenció per part del mestre. De manera que, pel que he pogut observar aquests dos mesos de pràctiques, realitzen una pràctica inclusiva els mestres de cicle que venen a fer el suport al meu grup que no pas, la pròpia PT. Una situació que no entenc. Penso que la mestra de suport del meu centre s'hauria de repensar la seva actuació i treballar dintre de l'aula amb coordinació amb la mestra tutora del meu grup ajudant a tothom i intercanviant-se els papers amb la mestra tutora. També, m'agradaria destacar que la PT no assisteix a les reunions de programació i per tant, quan entra a l'aula a buscar els alumnes ha de demanar a la tutora el que s'esta treballant. No passaria això si assistís a les reunions. Des d'aquí penso que si el suport es realitzés dintre de l'aula tot l'alumnat hi sortiria guanyant ja que tots rebrien l'ajuda necessària, en el moment adequat.